sábado, 17 de febrero de 2024

Resumen de mi ponencia en 2001 (novelada ) titulada "Del megáfono a la social media"

 En la bulliciosa ciudad de Córdoba, bajo el abrasador sol de Andalucía, Pedro Muñoz Romero, técnico de promoción del CRTS (Centro Regional de Transfusión Sanguínea) de Córdoba, se enfrentaba a un reto monumental. La promoción de la donación de sangre, una actividad vital para salvar vidas, necesitaba un nuevo aliento, un nuevo enfoque que rompiera los moldes tradicionales y llegase al corazón de la comunidad.

Era el año 2001, y el mundo apenas empezaba a vislumbrar el potencial de las redes sociales como herramientas de comunicación masiva. Facebook y Twitter eran nombres que sonaban en los corrillos de tecnología, pero aún no se habían convertido en los gigantes que son hoy. Pedro, sin embargo, veía más allá de los límites de su tiempo. Intuía que estas plataformas podrían ser la clave para revitalizar la promoción de la donación de sangre en Córdoba.

Con una mezcla de audacia y visionarismo, Pedro y su equipo comenzaron a experimentar con estas nuevas herramientas. Crearon la página web donantescordoba.org, una iniciativa pionera que serviría de puente entre los potenciales donantes y el CRTS. Pero Pedro sabía que la web era solo el principio; el verdadero cambio vendría con la incorporación de las redes sociales en la estrategia de promoción.

Elegir las plataformas adecuadas era crucial. Facebook, con su creciente popularidad, era una elección obvia. Twitter, por su capacidad de difusión rápida de mensajes, complementaría perfectamente la estrategia. Así, con un enfoque cuidadosamente planificado, comenzaron a promocionar la donación de sangre a través de estas redes, invitando a la participación de la comunidad, facilitando la comunicación bidireccional y democratizando las relaciones con donantes, voluntarios e instituciones.

Los resultados no se hicieron esperar. La respuesta de la comunidad fue abrumadoramente positiva. La presencia en redes sociales permitió al CRTS de Córdoba alcanzar a un público más amplio y diverso, especialmente a los jóvenes, un sector crucial para la sostenibilidad de la donación de sangre a largo plazo. La estrategia digital también permitió recibir feedback en tiempo real, acercándose más al contexto y necesidades de los donantes y colaboradores.

Con los años, el proyecto se expandió. La iniciativa 2.0 del CRTS de Córdoba se convirtió en un caso de estudio, una referencia para otras campañas de promoción de la donación de sangre a nivel nacional e internacional. Pero para Pedro, el éxito del proyecto no se medía solo en números o en reconocimientos; lo verdaderamente importante era cada vida salvada gracias a la generosidad de los donantes que, movidos por una campaña en redes sociales, decidieron dar una parte de sí para ayudar a otros.

Así, en la historia de la promoción de la donación de sangre en Córdoba, el paso de la megafonía tradicional a la Social Media no solo significó un cambio de herramientas, sino un profundo cambio en la forma de concebir la comunidad y la solidaridad. En el corazón de Andalucía, Pedro Muñoz Romero y su equipo demostraron que, cuando se trata de salvar vidas, la innovación y la empatía son las verdaderas protagonistas.


miércoles, 15 de noviembre de 2017

Evolución natural

En 2010 nacía PromocionaSalud como un proyecto de comunidad del Experto en Promoción de la Salud de la Escuela Andaluza de Salud Pública como punto de encuentro, no sólo de los alumnos y alumnas de este Experto de la EASP, sino de todo salubrista interesado en la promoción de la salud.

Las siguientes promociones de este Experto han encontrado en estas paginas no sólo un medio de expresión de sus inquietudes, expectativas e intereses, sino también una puerta abierta a compartir la propia experiencia en el desarrollo de nuestra formación, así como también en colaborar en dar a conocer toda aquella información de interés, en donde podamos aprender que el ejercicio físico, la alimentación equilibrada, la importancia de la hidratación y las relaciones sociales entre otros determinantes, son fundamentales para la prevención de patologías crónicas y favorecen estilos de vida saludable.

Con el tiempo este proyecto se ha consolidado en lo que hoy es el blog del Máster de Promoción de la Salud y Salud Comunitaria (MSPySC) de la Escuela Andaluza de Salud Pública y la Universidad de Granada.

Un espacio de información y análisis sobre el desarrollo y los contenidos del curso, con materiales generados por la comunidad de aprendizaje que constituimos el alumnado y el profesorado del MSPySC.

El blog PSySC es, por tanto, un espacio de co-creación y un canal de difusión de los contenidos de los diferentes módulos-asignaturas por medio de breves comunicados audiovisuales y textos de reflexión sobre temas relacionados con la promoción de la salud comunitaria que compartimos en redes sociales y profesionales bajo la marca #promocionasalud. Una evolución natural y lógica de un proyecto, que lejos de desaparecer, continuará accesible en la red de redes, como repositorio histórico de temas, inquietudes y reflexiones en torno a la Promoción dela Salud.

viernes, 23 de diciembre de 2016

¿Nos beneficia el estrés?

Por Gertrudis Sabater Hernández

El enfoque de la salud pública ha ido evolucionando  conforme el transcurrir de los tiempos, hasta llegar a una nueva orientación : la salud pública positiva. 

Es en la Conferencia Internacional, celebrada en Ottawa (1896), cuando se define la Promoción de la Salud, como el proceso que permite a las personas aumentar el control sobre su salud, rescatando la importancia que tienen las oportunidades de vida en su logro y con la finalidad añadida de mejorarla.

En este modelo, que revitaliza la promoción de la salud, va a ganar valor la idea de activos para la salud. 

martes, 20 de diciembre de 2016

Felicidad, bienestar y salud: blowin`in the wind?

"No hay medicina que cure lo que no cura la felicidad" Gabriel García Márquez

Por Jesús Martínez Tapias

¿Qué hacer? ¿Hacia dónde y cómo mirar?

Aún recuerdo, cuando me explicaron por primera vez la diferencia de lo que era prevención y promoción de la salud. Corría el año 1987, en el primer curso intermedio de promoción de la salud en la EASP. La imagen era un monigote subiendo una escalera que iba desde la enfermedad a la salud. Me ha alegrado volver a verla cuando hablamos de la nueva salud pública, de la promoción de salud desde el enfoque o modelo satulogénico, porque me explica también la diferencias del nuevo enfoque propuesto y me recuerda a un magnífico profesional de la Atención Primaria y la salud pública (Aranda Régulez JM).

viernes, 16 de diciembre de 2016

Estrategia General para trabajar en Promoción de la Salud en relación al consumo de sustancias recreativas.

Por Isabel Corrales Gutierrez 
 
Existe mucha evidencia científica sobre las diferentes estrategias de trabajo el campo de la Promoción de la salud en relación al consumo de sustancias recreativas. Dichas evidencias nos plantean unos resultados muy positivos sobre cómo podemos actuar con respecto a este problema.
La definición de dichas sustancias, se puede resumir en aquellas que se ingieren con el solo objetivo de obtener un efecto deseado. Por lo tanto, es importante determinar que su consumo es consentido y deseado por parte de la población, en relación a los efectos que produce.

martes, 13 de diciembre de 2016

¡Profesionales, prescriban Activos!

Por Antonio José García Navas

En el video de orientación para la actividad 2 del primer módulo del VIII Diploma de Especialización en Promoción de la Salud de la Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP), Mariano Hernán, nos explica de una manera didáctica cómo encontrar una relación coherente entre promoción de la salud y activos de la salud (fórmula AEIOU).

En un momento de la conferencia aconseja:
Como médico y, por lo tanto prescriptor, la frase me empujó a la acción.

domingo, 22 de mayo de 2016

Modas saludables: el caso del mindfulness

Por Miguel Angel Fernández García

Todavía estaba saboreando las propuestas que nos hizo José Luis Bimbela, profesor de la Escuela Andaluza de Salud Pública en la cuarta semana del Módulo de Promoción de la Salud, sobre el Modelo de Diagnóstico Conductual PRECEDE y las habilidades para cambios grupales e individuales, cuando, al inicio de la quinta semana, tuve la gran experiencia de vivir una jornada teórico-práctica de mindfulness con Carlos Belda, psicólogo del Observatorio de la Infancia de dicha institución.

Identificación de Activos para la Salud

Por Yanak López

En esta entrada se va a tratar el tema de activos enfocado a la modificación de términos; en concreto al concepto que tenemos del estrés, de su conceptualización y de cómo podemos crear de este término un aspecto positivo.

Se está normalizando cada vez más entre nosotros, los alumnos del máster en salud pública de la EASP, los términos de 'activos para la salud y para la comunidad'. Un activo para la salud se puede definir como cualquier factor o recurso que potencie la capacidad de los individuos, de las comunidades y poblaciones para mantener la salud y el bienestar. Como se explica en el libro, entender los activos en salud es hacer fáciles y accesibles las opciones sanas, orientadas al bienestar, crecimiento y envejecimiento saludable.

martes, 17 de mayo de 2016

Mapeo de Activos: del papel al barrio

por Jesús Henares

Casi estamos llegando al final. El Módulo de Promoción supone el preámbulo al final de las clases del Máster, que culminarán con el Módulo de Profundización. Después del largo y arduo Módulo de Gestión yo, al menos, esperaba como agua de mayo el nuevo módulo. Lo poco que conocía del tema me sonaba fresco y positivo. En definitiva, me activaba. Lo cual, sin duda, es salutogénico. Se mire por donde se mire.

lunes, 16 de mayo de 2016

10 factores de éxito en intervenciones de promoción de la salud en el ámbito escolar

por Clémence Kopeikin

Hay unos puntos fundamentales que se tienen que tomar en cuenta a la hora de diseñar una intervención escolar. A continuación presento un resumen de las características más destacadas de intervenciones de salud en el ámbito escolar que han tenido éxito.

Estas intervenciones…

…Han considerado todas las características de la población diana.
Si uno quiere crear una intervención de promoción de salud, se tiene que definir bien su población diana. A partir de esta definición, el diseño de la intervención tiene que tomar en cuenta todas las características demográficas (ej: edad, sexo, nivel socio económico). Además, se debería plantear como la intervención podría afectar a diferentes sectores de la población.

sábado, 14 de mayo de 2016

Sobre modelos, determinantes y cambio social

por Hugo Alejandro Santa Ramírez

Leyendo la última entrada del año previo en este blog, hecha por Begoña Hermida, me surgen deseos más que de responder a sus preguntas, de enfatizar sobre alguna, darle otra mirada y hasta proponer preguntas adicionales. En particular, teniendo como horizonte la promoción de la salud y su relación con los determinantes sociales (DSS). Estos últimos han sido el modelo de la Organización Mundial de la Salud (OMS) a través del cual se han resaltado las desigualdades sociales**, en el discurso de la salud y su promesa es reducirlas. 

domingo, 8 de mayo de 2016

Pobreza energética y salud


Por Miguel Calderón Cid

Pongamos un día cualquiera de los últimos siete meses y como cualquier día, acudes a clase del Máster de Salud Pública y Gestión Sanitaria que estás cursando. Tras varias horas tomando apuntes para no dejar escapar ningún detalle y justo cuando empezabas a desconectar debido al cansancio, una profesora empieza su ponencia preguntando a la audiencia qué entiende por pobreza energética. Siendo sinceros, jamás había escuchado tal vocablo, por lo que suscitó mi entusiasmo de nuevo.

martes, 26 de mayo de 2015

¿Es posible la Salud Positiva y Modelo de Activos para TODOS?



Por: Begoña HERMIDA VAL
Dicen algunos que todo depende del prisma con qué observes las cosas. Que esta diferencia de visión nos lleva a ver las situaciones completamente distintas o extraer conclusiones totalmente dispares según los planteamientos realizados y la forma de realizarlos.
Así, según sea nuestra forma de comprender, manejar y dar sentido a los acontecimientos; nuestras actuaciones, comportamientos y consecuencias de los mismos, determinarían el tipo y calidad de vida de la que una persona dispone.

sábado, 23 de mayo de 2015

Last Chance for a Change?



By: Jacqueline NUILA

Asset-Based community development is a theory stemming from the ideas of Aaron Antonovsky. Introduced in 1987, his ideas evolved to create the concept of Salutogenesis and included the philosophies of asset-based community development and assets in health. His ideas widely differ from the most commonly used ways of assessing behaviors and health in a given setting. Rather than focusing on the deficiencies and the needs that the community in question, Antonovsky believed that we should focus on what the community does have- the positive attributes, the people, places, organizations, infrastructure, and culture that do and can create healthy environments for those that live in the community. Assets for health are any factor that can better the ability of persons or groups to maintain and conserve health and wellbeing. (1) 

miércoles, 20 de mayo de 2015

Reflexionando sobre el SOC

Por: Paola HERNÁNDEZ OLIVAN

Aaron Antonovsky (1987) introdujo en su teoría salutogénica el Sentido de la Coherencia (SOC) como un rasgo de la personalidad que expresa la confianza del individuo en su capacidad de hacer frente a las demandas de la vida. Es decir, explica por qué la gente es capaz de conservar la calma en situaciones de estrés e, incluso, de mejorar su salud.

jueves, 14 de mayo de 2015

¿Fue Antonovsky el primer traidor de la salutogénesis?



Por:  Sebastián TORNERO PATRICIO

Aaron Antonovsky nació en Brooklyn (EEUU) en el año 1923. De ascendencia judía, tenía apenas 20 años cuando se unió a las tropas estadounidenses y vivió uno de los acontecimientos más crueles de la historia del ser humano: la segunda guerra mundial y el holocausto del pueblo judío. Sin duda, esta experiencia marcaría su visión de la vida.

Tras finalizar su servicio en el ejército, Antonovsky regresó a EEUU para estudiar en la Universidad de Yale, donde consiguió finalizar su PhD en Sociología.  El Mundo estaba en ebullición cuando él iniciaba sus primeras investigaciones científicas. Con el final de la segunda guerra mundial se produjo un punto de inflexión en la reorganización mundial.

jueves, 30 de abril de 2015

Yo #soysalubrista porque…

Yo #soysalubrista porque…
¿Consideras importante la promoción de salud? ¿Trabajas para mejorar la salud de las personas? ¿Cómo? Comparte tus experiencias, motivaciones, inquietudes “Yo #soysalubrista porque…” a través de Twitter y otras redes sociales. ¡Muchos otros salubristas te estamos esperando!
Desde 2008, más de 120 profesionales han pasado por las aulas de la Escuela Andaluza de Salud Pública para formarse como salubristas. Trabajadores sociales, enfermeras, profesionales médicos, periodistas, sociólogos… y un sinfín de perfiles profesionales  han compartido conocimientos, experiencias, motivaciones, iniciativas, ilusión… durante las seis ediciones del Diploma de Especialización de Promoción de la Salud.
En el marco del 30 Aniversario de la EASP, un grupo de profesionales hemos querido recuperar y actualizar todo lo compartido durante estos años en el I Encuentro de Profesionales sobre Promoción de la Salud, el próximo 7 de mayo. Propiciar la reflexión entre colegas, así como generar debate sobre los avances en Promoción de salud en contextos sanitarios, educativos y sociales son los principales objetivos que nos lleva a convocar un evento donde el intercambio y la generación de conocimiento colaborativo está asegurado.
Por ello, queremos que este intercambio comience en este mismo momento. Aprovechando la oportunidad que nos brindan las redes sociales, os invitamos a compartir vuestras motivaciones, experiencias, inquietudes sobre porqué #soysalubrista.
Porque la promoción de la salud es importante, porque existen muchas experiencias que merece la pena contar, porque aún quedan muchas cosas por hacer… participa en el debate #soysalubrista a través de  Twitter, Facebook, Blogs, Youtube…
Yo también  #soysaulbrista ¿Y tú?

martes, 7 de abril de 2015

¿Es lo mismo VIH que Sida? Experiencia de voluntariado


Con la publicación de esta entrada continuamos exponiendo las experiencias de los alumnos y alumnas participantes en el programa de voluntariado de la Universidad de Córdoba, en el curso “Salud Pública y Voluntariado”.

En esta ocasión nos encontramos con una interesante reflexión sobre el tema del VIH-Sida, que además aporta el esfuerzo por los estudiantes de trabajar en el uso de la información científica, aportando los cimientos necesarios que contribuyen a una formación basada en el conocimiento, activa y creadora, y que por tanto ayudan a la enseñanza universitaria y al bagaje intelectual de los voluntarios y voluntarias.

martes, 24 de marzo de 2015

Diario de tres voluntarias

La Unidad de Voluntariado de la UCO y el Proyecto "9 Meses - 9 Causas" organizan un año más el curso “Salud Pública y Voluntariado”. La promoción sanitaria conlleva una proyección significativa en lo social, no ajena al campo de la intervención solidaria, que se articula a través de las redes de voluntariado. Y, es en este campo de solidaridad, donde la Universidad viene desarrollando vías de colaboración, que resultan de alto interés para la consecución de fines sanitarios.

miércoles, 18 de marzo de 2015

Una propuesta de trabajo en promoción de la salud sexual y reproductiva

En el VI Diploma de Especialización en Promoción de la Salud en contextos Sanitarios, Educativos y Sociales de la Escuela Andaluza de Salud Pública los alumnos y alumnas han estado trabajado en su cuarto módulo en reconocer la Salud Sexual y Reproductiva como ámbito de acción prioritario de la promoción de salud, identificando los derechos sexuales y reproductivos como parte integral de los derechos humanos que determinan el bienestar físico, psicológico y social de las personas, así como el enfoque de género como marco de trabajo fundamental. Para ello y como dinámica de aprendizaje de forma colaborativa han diseñado propuestas de programas de intervención en este campo, de los cuales queremos compartir el siguiente, que aporta elementos de innovación e interacción interesantes.